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环境因子影响微生物生长
生长发育是微生物和外界环境因素共同作用的结果。环境因素在一定范围内的变化将导致微生物的形态、生理或遗传特性的改变。但是，环境因素超过一定限度，往往会导致微生物死i亡。相反，微生物也可以通过自己的活动，江西阻干态微生物穿透试验仪，在一定程度上改变环境条件，使之符合其生存与发展。下面我们来看看什么环境因素影响微生物生长？
1.微生物营养
生物所需要的营养素必须包括构成细胞所需的各种原料和能产生能量的物质，主要有：水、碳、氮、无机盐、生长因子等。
2.温度
各种微生物生长的温度范围各不相同，大约5~80℃。这一温度范围，可分为至低生长温度、至高生长温度和至适宜生长温度(即微生物生长速率至快时的温度)。根据微生物所适应的温度范围，微生物可分为中温性(20~45℃)、喜热(高温)(45℃以上)和好冷(20℃以下)三类。超过至高生长温度时，会使微生物蛋白快速变性，破坏酶系统，使微生物失活，严重者造成微生物死i亡。低温将使微生物代谢活力下降，从而处于生长繁殖停止状态，但仍保持其生命力。
3. pH
各种微生物具有不同的 pH适应范围。菌株、放i线菌、海藻和原生动物对pH的适应范围为4~10。PH=6.5~7.5，中性和偏碱性环境至适合细菌生长。污水生物处理工艺应维持至佳 pH范围。在 PH变化较大的情况下，应设置调节池，使废水进入反应器(如曝气池)的pH值保持在适当范围内。
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包含多种微生物的培养物叫做混合培养(mixedculture)。若一个群体中的所有细胞都来自一个亲代，则该群体被称为纯培养(pureculture)。用于菌i种鉴定时，所用的微生物一般都是纯培养物。获得纯培养的过程叫做分离提纯，有多种方法。
1.翻板法
先将微生物悬液经一系列稀释后，阻干态微生物穿透试验仪设备，取一定量稀释液与溶解后能保持40-50°左右的营养琼脂充分混合，然后将混合液倒入无菌培养皿中，待凝固后，将平板倒进恒温箱中培养。多个单胞体增殖后，形成一个菌落，取单个菌落制成悬液，重复以上步骤几次，就可以得到纯培养。
2.涂布板法
先将微生物悬液经过适当稀释，取一定量的稀释液置于无菌的已凝固营养琼脂平板上，然后用无菌玻璃刮i刀将稀释液均匀涂于培养基表面，恒温培养即可得到单个菌落。
3、平板划线
分离微生物至简便的方法是平板划线。使用无菌接种环将培养物少许在平板上划线。划线的方法很多，常见的、易出现单点划线的方法有斜线、曲线、方格、放i射线、四格法等。在培养基面上向后移动的接种环上的菌液逐渐稀释，至后将单个细胞分散到所划线，经过培养，每个细胞都会长成一个菌落。
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(2)压缩空气流量计：主要用于测量气流的频率为每分钟20800赫兹(347Hz)。
(3)试验容器：该仪器有6个顶部装有金属活塞的不锈钢试验容器。在插入后，可以通过盖子上的中心孔插入到盖子下10mm，保证在插入后没有松弛。与此同时，每个容器的底部附件都有一个狭口，用来插入培养皿。
(4)大理石板：使用400 mm*400 mm面积和10mm厚的大理石作为整个仪器的操作平台。
(5)固定板：带6个孔的不锈钢板，用夹具固定在石板上，用于固定安装测试容器
橡胶支承：4根橡胶支座，用来调整水平，固定仪器位置，防止移动。
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测试
1.试验步骤分析：
这个测试是在分别固定在一个容器上的试件上进行的。以枯草滑石粉储罐5个为试验组，其中1个容器用无染菌性滑石粉为对照。将一个培养皿插入到每个容器底部的离试件下面。
用1个气球振荡器支撑容器，使其振荡，将贯穿试件的滑石粉滴入培养皿，取出培养皿进行培养。
菌落数量以生长量计算。
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